Etablereropplæring for innvandrere – et halvt år etter 

Å flykte fra krig og uro er dyrt, og ikke bare økonomisk. Du kan være høyt utdannet eller ha lang yrkeserfaring, men likevel komme til kort i et land du verken har nettverk, kan språket godt eller har de riktige diplomene. Høsten 2023 startet KBT fagskole og Prios opp et kurs for innvandrere som ønsker å starte sin egen virksomhet i Norge.  

23 personer, de fleste fra Ukraina, deltok på dette kurset. Personene hadde varierte yrkes- og utdanningsbakgrunner og hadde så vidt begynt å lære norsk. Med tolk og pågangsmot startet et år med å lære seg om både de norske systemene, forretningsdrift, bedriftsøkonomi og hvordan manøvrere i den norske kulturen.  

Veien videre etter kurset 

Et halvt år etter samlet noen av deltakerne seg til en hyggelig ettermiddag på KBT fagskole. Her ble det snakk om både mattradisjoner, verdensnyheter og hvordan det har gått med deltakerne etter kurset. Tidligere kursdeltaker Olga, som nå studerer sosialt entreprenørskap, er for tiden i praksis ved KBT fagskole og organiserte arrangementet.  

Olga Kundryutskova har startet opp en organisasjon sammen med en av de andre kursdeltakerne, og har mange gode idéer som kan hjelpe andre mennesker. Hun forteller blant annet om en kunstaktivitet hun har gjennomført tidligere, som ble veldig populært og fikk mange deltakere. Gjennom studiene holder hun på med et prosjekt som hun vil fortelle mer om senere.  

Olga er for tiden i praksis ved KBT fagskole, hvor hun blant annet har bidratt inn i prosjektet POMEIL og med å organisere et event for tidligere kursdeltakere på etablereropplæring.

Behov for å få muligheten til å vise hva man kan  

Olena Usova jobber nå i Flyktningeenheten i Trondheim kommune, med et kurs for ukrainere: Veien mot IT. Her har hun mange oppgaver, og er både lærer, koordinator og mer. Kurset har 14 deltakere, og 6 av dem har praksis. Olena forteller at det er tilsvarende prosjekt i andre byer, som Bodø og Oslo. Noen av deltakerne går ut i full jobb etterpå. Olena forteller også at mange innvandrere trenger et første steg for å komme seg inn på arbeidsmarkedet. Mange har nyttige erfaringer og utdanninger fra hjemlandet– de trenger bare en arena for å fortelle hvem de er.  

Startet frivillig organisasjon 

Anna Berdysheva  har vært med og startet den frivillige organisasjonen Hjertevarme, som lager aktiviteter for ukrainere og andre flyktninger. For eksempel har de strikkekafé, hvor de lager leker som de kan selge videre.  I tillegg går hun på kurs hos NAV. På sikt ønsker hun å kunne starte opp et regnskapskontor, men for å kunne gjøre det må hun først ha jobbet ett år som regnskapsfører i Norge. Anna har erfaring med regnskapssystemer og slikt fra før, og ønsker nå å ha praksis i eksempelvis Skatteetaten.  

Gode mattradisjoner 

En annen tidligere deltaker, Sergej, jobber nå som kokk på en kafé. Han forteller at mange kommer og takker for god mat. En gang laget han den ukrainske retten borsj, som de prøvde å selge som et eksperiment. Mange likte det veldig godt, og kanskje kommer det på menyen på et senere tidspunkt. Det syntes i alle fall de tidligere kursdeltakerne var en veldig god idé! Den siste tidligere deltakeren samarbeider i dag med en frivillig sosial organisasjon. Hun forteller at flere ønsker en arena for å komme sammen og snakke, og ser etter et sted for å arrangere dette.  

Egen organisasjonsform for ideelle organisasjoner?  

Flere av de tidligere deltakerne på etablererkurset for innvandrere har involvert seg i sosiale entreprenørskap på ulike måter. Rektor ved KBT fagskole, Karl Johan Johansen, er opptatt av at det må komme en egen organisasjonsform for sosiale entreprenørskap/ideelle organisasjoner, noe vi ikke har i Norge i dag.  Vi har oppfattet at noe i den retningen muligens er i emning, i alle fall på forslagssiden, og er spente på hvordan det i så fall vil fungere. Sosiale virksomheter kan være gode supplement til det offentlige og det frivillige, og kan være en del av løsningen for fremtidens utfordringer innen helse og velferd.

 

Bilde av en gruppe mennesker
Det ble mange gode samtaler da tidligere kursdeltakere på etablererkurset kom på besøk til KBT fagskole. Lubna (med ryggen til) jobbet som prosjektmedarbeider og det var et velkomment gjensyn både for kursdeltakere og ansatte. Hun kommer opprinnelig fra Syria, og fortalte om det hun visste etter de siste hendelsene i hjemlandet nå i desember. Selv om hun er fra et annet land enn kursdeltakerne, har de felles erfaringer fra å komme til Norge fra et land med uro og konflikt.

Free webinar: Promotion of Migrant Entrepreneurship and Integration in the European Labor market

POMEIL identifies challenges faced by immigrants and refugees in accessing the labour market of their host countries and thus their overall socioeconomic integration. The project aims to upskill and reskill immigrants and refugees, by enhancing their entrepreneurial and cross-cultural competencies. The project will have a particular focus on Ukrainian refugees.

January 16 at 13.00 CET time, you can learn about what we have found in the first phase of the project and what we are going to do the next year and a half.

Sign up to the webinar

Gratis webinar om entreprenørskap og integrering blant migranter i det europeiske arbeidsmarkedet

16. januar klokken 13 kan du bli med på webinar og høre om hva vi har funnet ut til nå i prosjektet POMEIL. I POMEIL skal vi lage et opplæringsprogram for innvandrere hvor de får styrket kompetansen på entreprenørskap og tverrkulturelle ferdigheter i Norge, Polen, Estland og Hellas. Webinaret gjennomføres på engelsk.

Meld deg på webinaret

I løpet av høsten har vi laget en rapport på oppdatert statistikk og forskning i Hellas, Estland, Polen og Norge. Vi har også gjennomført fokusgruppeintervju med personer som driver med voksenopplæring for innvandrere samt individuelle intervju med flyktninger. Dette blir grunnlaget for det videre arbeidet, hvor vi blant annet skal utvikle et kompetansekart basert på EntreComp-rammeverket og lage et digitalt, spillbasert verktøy.

Om POMEIL

POMEIL identifiserer utfordringer migranter og flyktninger møter når de skal få tilgang til arbeidsmarkedet i vertslandene, og dermed deres generelle sosioøkonomiske integrering. Prosjektet har som mål å kvalifisere og omskolere migranter og flyktninger ved å styrke deres entreprenør- og tverrkulturelle ferdigheter. Prosjektet vil ha et spesielt fokus på ukrainske flyktninger.

Prosjektperiode: 1. september 2024 – 31. august 2026
Partnerorganisasjoner:  Innovation Circle Network (Norge), InnovED (Hellas), SMARTS (Hellas), MMC Mavis (Polen) and USF (Estland)

Gratis webinar om sosialt entreprenørskap i distriktene

Hva trengs for å gjøre det lettere å starte og utvikle bærekraftige sosiale entreprenørskap i rurale områder?

Det jobber vi med å finne ut av i Interreg-prosjektet MERSE. 11. desember klokken 10-12 (CET) kan du bli med på en internasjonal, digital konferanse. Der får du blant annet høre om resultatene fra en undersøkelse om betingelsene for sosiale entreprenørskap i fem europeiske land.

Kom på webinar og bli inspirert av sosiale entreprenørskap, støtteorganisasjoner, beslutningstakere og forskere som deler kunnskap med deg. De vil også dele sine syn om hva som skal til for å gjøre det enklere å starte og drive sosiale entreprenørskap i distriktene i fem europeiske land. Webinaret er på engelsk.

Påmelding: Registration | miun.se

Interregionalt prosjekt mellom Sverige, Finland, Island, Irland og Norge

KBT Fagskole er prosjektpartner i Interreg NPA-prosjektet MERSE («Business Models Empowering Rural Social Entrepreneurship – voicing the rural norm»).

For å bygge gode lokalsamfunn, trenger vi å ta i bruk lokale krefter. Offentlige tjenester kan sørge for mye, men ikke alt. Sosiale entreprenører som kjenner lokalsamfunnet og vet hvor skoen trykker, kan skape tilbud som supplerer de offentlige tilbudene. I MERSE studerer vi forskjeller og likheter i sosialt entreprenørskap på landsbygda i Norge, Sverige, Finland, Island og Irland.

Inspirasjon og kunnskapsdeling mellom landene

I oktober var det prosjektsamling på Irland, hvor vi fikk møte sosiale entreprenører på den lille øya Inis Mor. Samtidig var det kurs for sosiale entreprenører fra distriktene i de fem landene. I fasilitatorprogrammet lærer de å ta i bruk verktøy og metoder for å fasilitere støtte til å utvikle sosiale entreprenørskap i distriktene. Slik kan de som allerede driver slike bedrifter og organisere hjelpe flere å komme i gang og skape gode tiltak i lokalsamfunnene.

Les mer om turen til Irland og de trønderske ildsjelene som deltok på programmet: Sosialt entreprenørskap – Hva kan vi lære av kooperativ og organisasjoner på Irland? – KBT Fagskole

Logo - MERSE

Continuing the Work on the Nordic-Baltic Network for Training Peer Support Workers

Education for peer support workers is relatively new, even in an international context, with different training options available in various countries. In recent years, KBT Vocational College has collaborated with partners in the Nordic and Baltic regions to establish a Nordic-Baltic network for the training of peer support workers. Together with participants from countries like Sweden and Iceland, we have received funding from Nordplus on several occasions to develop and expand this network.

New Project Phase – Aiming to Build a Network for Training and Course Providers

In October, a project meeting was held in Copenhagen to kick off the new project, which will run until summer 2026. The event was hosted by Peer Partnership, a collaboration between Det Sociale and SIND. The primary goal of the project is to create and expand a network for those working with the training and courses for peer support workers across the Nordic and Baltic regions.

Establishing a Common Understanding

Through the network, we aim to establish a shared understanding of the fundamental principles for peer support workers in the Nordic and Baltic countries. Additionally, we plan to develop valuable learning resources for both the training and courses aimed at peer support workers.

Furthermore, each country will be responsible for creating an article that provides an overview of the current situation within this field, highlighting challenges and developments. These articles will be made available to partners and other interested parties.

The work is underway but still in its early stages. We will continue working on the learning materials until summer.

This text was translated from Norwegian with help from an AI-tool.

Network about educating Peer Support Workers


Project period:
 2024.07-2026.06
Project workers from KBT Vocational College: Preben Hegland, Karl Johan Johansen and Yvonne Vornes

Partner organizations:

Nordic-Baltic Network with Support from Nordplus


In recent years, KBT Vocational College and several partner organizations have worked to establish a Nordic-Baltic network focused on the education and training of peer support workers. Over multiple phases, Nordplus has supported the development of such a network, which has gradually evolved. The Nordplus network has accelerated the development of training opportunities for peer support workers in several countries. We are now engaged in a new project aimed at creating a network for those involved in the education and training of peer support workers across the Nordic and Baltic countries.

Project goals

Participant level:

  • Create new training/educational materials for peer support workers
  • To share Insight in strategies to develop training and labour market for peer support workers
  • Further develop a network for this field
  • Partners using their specific knowledge and expertise to help other partners with issues like research on Peer Support, and improving Peer Support Workers education/training

Organization level:

  • Common understandings of topics from education/training
  • Common understandings of guidelines for Peer Support Workers
  • Employment and Peer Support Workers
  • Working tasks and roles in the system

Sector level:

  • Expanding the understanding and possibilities for Peer Support in education and health services from Nordic and Baltic perspective
  • Overview of how far have each country has come and how it can be improved

Parts of this text was translated from Norwegian with help from an AI-tool

What Can We Learn from Cooperatives and Organizations in Ireland?

You can find social entrepreneurs in the most remote places. Some may not even realize they are social entrepreneurs, yet they work diligently to create positive initiatives in their local communities. In the MERSE project, it’s precisely these people we encounter.

Logo - MERSE

MERSE

KBT Vocational College is a project partner in the Interreg NPA project MERSE (“Business Models Empowering Rural Social Entrepreneurship – voicing the rural norm”). The project will transfer and develop better adapted business models, support structures and conditions for rural social enterprises. It will enhance transnational knowledge and learning of social enterprises, create networks to better connect social entrepreneurs with support.

Duration: 2023–2026
Website: www.interreg-npa.eu/projects/merse
Funding: Interreg NPA

Social Entrepreneurship in the Rural Ireland

Recently, there was a project meeting in Ireland. On an island called Inis Mór, we learned how the local population works towards positive and sustainable development in their community. The island is the largest of the three Aran Islands, known for knitwear, especially the “Aran sweater.” In the past, about 80% of the population worked in fishing and 20% in tourism. Now, the numbers have reversed.

Tourism can be positive, but it also has its downsides. Thousands of tourists visiting the popular attractions lead to wear and tear on the landscape—something seen in Norway and many other countries as well. On the two smaller islands, water supply is also a challenge.

Photo of Karl Johansen standing in front of a wall, looking at the cliffs of Inis Mór, Ireland
Karl Johan from KBT Vocational College, looking at the impressive cliffs at Inis Mór. This is a popular attraction on the largest of the Aran-Islands.

Cooperatives for a Sustainable Local Community

So, what can they do to create a more sustainable community? One of the strategies is forming a cooperative that includes many small social entrepreneurs and committees. The cooperative works with everything from initiatives to keep young people on the island as long as possible to exploring whether the island community can become self-sufficient in electricity. A recycling facility, which is continuously being developed, leads to more reuse and less waste that needs to be transported off the island. This facility also creates more jobs, as does a care center built a few years ago.

There are several similarities between the small community on the Aran Islands and rural communities in Norway: long distances to certain services and young people moving to the cities. At the same time, we got the impression that there are many positive initiatives underway, particularly within the cooperative. The study visits to Inis Mór will be an important source of inspiration for MERSE as we continue to explore business models for social entrepreneurship in rural areas.

Presentation of the cooperative on Inis Mór. It includes everything from a public bus to childcare.

Training for Entrepreneurs

In parallel with the project gathering for MERSE, a seminar was held for social entrepreneurs from rural areas in Norway, Sweden, Finland, Iceland, and Ireland. These were selected as “best practice” examples from each country.

The seminar is part of the “Facilitator Program,” developed and delivered by the Social Enterprise Academy in Scotland. The program provides tools and methods for facilitating support for developing social enterprises and organizations in rural areas. Participants engage in both digital and in-person gatherings throughout the course, which lasts about 1.5 years.

Photo of a group of people sitting in a sircle
Social entrepreneurs from Norway, Sweden, Finland, Iceland, and Ireland participating in the facilitator program. After a week together just outside of Galway in Ireland, they have had time to build network and get inspiration they can bring back home.

Entrepreneurs from Trøndelag Contribute to Strong Local Communities

From Norway and Trøndelag, Veronica from Eikra gård near Stjørdal and Jarle from the Welfare Building in Hasselvika participated. Veronica describes Eikra gård as “a project, a dream, and a goal” they have worked on for many years. The vision is to create a place for everyone, regardless of ethnicity or background—a place where you feel welcome and safe, where you can find inspiration and motivation through interaction with both people and animals, and become integrated into the community in a natural way.

Jarle and his colleagues are working to revitalize the welfare building at Hysnes Fort in Hasselvika. At the welfare building, there are movie screenings, a hunting simulator, concerts, and much more. Collaborative projects between various local actors, such as the local band, theater groups, and handicraft associations, help create a sense of community in an area with large distances. When something is happening at the welfare building, people come from both Hasselvika and other nearby communities. Those who don’t drive often catch a ride with fellow villagers.

Photo of the social entrepreneurs Veronica and Jarle
Veronica and Jarle, two social entrepreneurs from rural Norway.

What We Have Done in MERSE and What’s Next

During the first work package of the project, we identified some examples of “best practices” in the participating countries. Some of these are included in a facilitator program run by the Social Enterprise Academy. Here, you can read about all the best practice examples MERSE has connected with. Additionally, we conducted a literature review and a survey in all the participating countries. The results from work package 1 lay the foundation for work package 2, which begins this fall.

Work package 2 focuses on support structures for social entrepreneurs. Among other activities, we will host several webinars. During 2025, the project will develop a digital platform with useful tools for social entrepreneurs in rural areas. This fall, we are working on the content and practical functionality of this platform, a topic that was also discussed during the gathering in Ireland, where we held a workshop on the “journey” of a rural social entrepreneur. What challenges are likely to arise, and what types of support structures are needed?

MERSE is one of the development projects that could also be useful for education in social entrepreneurship, and we look forward to the continuation. Here, we gain first-hand knowledge from other countries, which can help further develop the field.

Horizontal principles

As a part of being Interreg NPA funded, the project partners have decided on some horizontal principles within three areas. First we sent in suggestions on practices. On Ireland, we voted for 3 practices in each categories, and now we are going to implement them both in the project and the project organizations.

Towards a greener NPA!

  • Engaging with local businesses and stakeholders to organize events and activities.
  • On-line meetings are norm for most meetings, board meetings,committees and such.
  • Local sourcing; source event materials locally to support the community ad reduce transportation-related emissions.

Towards a more inclusive NPA!

  • Including diverse communities and stakeholders when developing and implementing projects.
  • Culture; Foster a consciously inclusive culture and champion the value of diversity. Policies: Reviewing existing policies and recommend changes to align with the inclusion vision.
  • Work for a better and fairer welfare system. Work actively to ensure user participation and experience expertise in public systems. Promoting and ensuring inclusion, diversity and equality.

Towards a gender balanced NPA!

  • Ensure that different genders are represented in different work groups and teams.
  • Focus on female entrepreneurship to empower women entrepreneurs in business.
  • Raise awareness about gender stereotypes and their impact on decision-making.

Údarás na Gaeltachta – A Supporter of the Local Community

The project gathering in Ireland took place at Údarás na Gaeltachta, a short bus ride outside the city of Galway. The main purpose of Údarás na Gaeltachta is to ensure that Irish remains the primary language in the Gaeltacht area and is passed down to future generations.

Údarás na Gaeltachta supports 33 local actors who contribute to the development of the local community. These actors receive operational support and are committed to following the same strategy as Údarás na Gaeltachta. In recent years, Údarás na Gaeltachta has developed a strategy for social entrepreneurship, which did not exist before. We obtained a copy of this strategy and will study it more closely when we return to Norway.

This text was translated from Norwegian with help from an AI-tool

Sosialt entreprenørskap – Hva kan vi lære av kooperativ og organisasjoner på Irland?

Du kan finne sosiale entreprenører på de mest avsidesliggende steder. Noen vet ikke at de er en sosial entreprenør, men jobber like fullt for å skape gode tiltak i lokalsamfunnet. I MERSE er det nettopp disse menneskene vi møter.

Sosialt entreprenørskap i utkanten av utkanten

Nylig var det prosjektsamling på Irland. På en øy som heter Inis Mór fikk vi høre hvordan lokalbefolkningen jobber for en positiv og bærekraftig utvikling av lokalsamfunnet.  Øya er den største av de tre Aran-øyene, kjent for strikkeklær og da spesielt «Aran-genseren». Tidligere har ca. 80% av befolkningen drevet med fiske og 20% med turistnæring. Nå er tallene omvendt.

Turisme kan være positivt, men det er også en bakside av medaljen. Tusenvis av turister som tråkker opp på de kjente attraksjonene, fører til slitasje i landskapet – slik man også ser i både Norge og mange andre land. På de to minste øyene er også vannforsyning en utfordring.

Kooperativ for et bærekraftig lokalsamfunn

Så hva kan de gjøre for å skape et mer bærekraftig lokalsamfunn? Jo, blant annet har de et kooperativ med mange små sosiale entreprenører og komitéer. Kooperativet jobber med alt fra tiltak for å holde de unge lengst mulig på øya til å finne ut om det er mulig for øysamfunnet å bli selvforsynt med strøm. Et resirkuleringsanlegg i stadig utvikling fører til mer gjenbruk og mindre søppel som må fraktes bort fra øya. Anlegget fører også til flere arbeidsplasser. Det samme gjør omsorgssenteret som ble bygget for noen år siden.

Det er flere likheter mellom det lille samfunnet på Aran-øyene og bygdesamfunn i Norge. Lang avstand til en del tjenester og unge som flytter inn til byene. Samtidig fikk vi inntrykk av at de har mye positivt på gang, særlig i kooperativet. Studiebesøkene på Inis Mór blir viktig inspirasjon videre for MERSE, som ser på forretningsmodeller for sosiale entreprenørskap i rurale strøk.

Kooperativet på Aran-øyene sørger for alt fra offentlig buss til parker og lekeplasser.

Kurs for entreprenører

Samtidig med prosjektsamlingen for MERSE, var det seminar for sosiale entreprenører fra landsbygda i Norge, Sverige, Finland, Island og Irland. Disse er plukket ut som eksempler på «beste praksis» fra hvert av landene.

Seminaret er en del av «fasilitatorprogrammet», utviklet og holdt av Social Enterprice Academy i Skottland. Programmet gir verktøy og metoder for å fasilitere støtte til å utvikle sosiale bedrifter/organisasjoner i rurale områder. Deltakerne deltar både på digitale og fysiske samlinger i løpet av kurset som varer ca. 1,5 år.

Folk som sitter i en sirkel
Sosiale entreprenører fra Norge, Sverige, Finland, Island og Irland på fasilitatorsamling.

Trønderske ildsjeler bidrar til gode lokalsamfunn

Fra Norge og Trøndelag deltok Veronica fra Eikra gård utenfor Stjørdal og Jarle fra Velferdsbygget i Hasselvika. Veronika beskriver Eikra gård som «et prosjekt, en drøm og et mål» de har jobbet med i mange år. Visjonen er å skape et sted for alle, uavhengig av etnisitet og bakgrunn. Et sted hvor du føler deg velkommen og trygg. Hvor du kan få inspirasjon og motivasjon av interaksjonen mellom folk og dyr, og blir integrert i samfunnet på en naturlig måte.

Jarle og hans kompanjonger jobber for å revitalisere velferdsbygget på Hysnes fort i Hasselvika. På Velferden er det kino, jaktsimulator, konserter og mye mer. Samarbeidsprosjekt mellom mange ulike lokale aktører, som korps, teatergrupper og husflidslaget bidrar til å skape samhold i et område med store avstander. Når det er skjer noe på Velferden, kommer folk fra både Hasselvika og andre bygger «i nærheten». De som ikke kjører selv, får gjerne sitte på med sambygdinger.

Veronica og Jarle er to trønderske ildsjeler som jobber for lokalsamfunnene sine ved hjelp av sosiale entreprenørskap.

Hva vi har gjort i MERSE og hva vi skal gjøre videre

I løpet av den første arbeidspakken til prosjektet, har vi identifisert noen eksempler på «beste praksis» i prosjektlandene, hvor noen av disse er med på et fasilitatorprogram holdt av Social Enterprice Academy. Her kan du lese om alle praksiseksemplene MERSE har knyttet til seg. Videre har vi gjennomført en litteraturgjennomgang og en spørreundersøkelse i alle deltakerlandene. Resultatene fra arbeidspakke 1 legger grunnlaget for arbeidspakke 2, som begynner nå i høst.

Arbeidspakke 2 handler om støttestrukturer for sosiale entreprenører. Her skal vi blant annet ha flere webinar. I løpet av 2025 skal prosjektet utvikle en digital plattform med nyttige verktøy for sosiale entreprenører i rurale strøk. Innhold og hvordan vi ønsker denne skal fungere i praksis, er noe av det vi jobber med i høst. Det var også tema på samlingen på Irland, hvor vi hadde en workshop rundt «reisen» til en sosial entreprenør på bygda. Hvilke utfordringer er det sannsynlig at man støter på, og hva slags støttestrukturer har man behov for?

MERSE er et av de utviklingsprosjektene som også kan bli nyttig for utdanningen i sosialt entreprenørskap, og vi ser fram til fortsettelsen. Her får vi førstehånds kunnskap også fra andre land, som kan bidra til å utvikle feltet videre.  

Horisontale prinsipper om bærekraft, inkludering og kjønnsbalanse

En del av MERSE, som Interreg NPA*-prosjekt, er å velge noen “horisontale prinsipper” som skal gjelde både i prosjektet og for prosjektpartnere. Tidligere i år kom prosjektpartnerne med forslag til prinsipp under tre overskrifter: Mot et grønnere NPA, mot et mer inkluderende NPA og mot et kjønnsbalansert NPA. På Irland stemte vi for hvilke prinsipper vi ønsker å jobbe videre med.

Når det kommer til et grønnere NPA, skal vi følge disse prinsippene:

  • Engasjere lokale bedrifter og interessenter til arrangementer og aktiviteter
  • Online møter er normen for de fleste møter, slik som styremøter, komiteer og liknende
  • Lokale innkjøp: anskaffelse av materialer til arrangementer gjøres lokalt for å støtte lokalsamfunnet og redusere transportrelaterte utslipp

Når det kommer til et mer inkluderende NPA skal vi:

  • Inkludere ulike samfunnsgrupper og interessenter når vi utvikler og impleenterer prosjekter
  • Kultur: Fremme en bevisst inkluderende kultur og verdsette mangfold. Retningslinjer: Gjennomgå eksisterende retningslinjer og anbefale endringer for å tilpasse dem til visjonen om inkludering.
  • Arbeide for et bedre og mer rettferdig velferdssystem. Arbeide aktivt for å sikre brukermedvirkning og erfaringskompetanse i offentlige systemer. Fremme og sikre inkludering, mangfold og likestilling.

Når det kommer til et bedre kjønnsbalanse, skal vi:

  • Sørge for at ulike kjønn er representert i ulike arbeidsgrupper og team
  • Fokusere på kvinnelige entreprenører for å styrke kvinnelige entreprenører i forretningsdrift
  • Løfte bevissthet rundt kjønnsstereotypier og deres påvirkning på beslutninger

*NPA står for “Northern Periphery and Artctic”

Údarás na Gaeltachta – en støttespiller for lokalsamfunnet

Prosjektsamlingen på Irland fant sted på Údarás na Gaeltachta, en liten busstur utenfor byen Galway. Hovedformålet for Údarás na Gaeltachta er å sikre at irsk forblir hovedspråket i området Gaeltacht, og blir ført videre til framtidige generasjoner.

Údarás na Gaeltachta støtter 33 lokale aktører som bidrar til å utvikle lokalsamfunnet. Aktørene får driftstøtte, og forplikter seg til å følge den samme strategien som Údarás na Gaeltachta. De siste årene har Údarás na Gaeltachta utviklet en strategi for sosialt entreprenørskap, noe som ikke fantes tidligere. Vi fikk med oss et eksemplar av denne strategien, og vil studere den nærmere når vi kommer tilbake til Norge.  

Pilot – education for Peer Support Workers in prison

Project Period: 2024-2025
Collaboration with Romerike Prison, Ullersmo Unit

Peer Support Workers in the Correctional System

In the fall of 2024, KBT Vocational College and Romerike Prison, Ullersmo Unit, launched a pilot program to train peer support workers within the prison. Six inmates have been admitted as students in this pilot. The precursor was an 8-week introductory course organized by Ullersmo Prison, where KBT Vocational College provided academic support.

Adaptations for Education in a High-Security Prison


The students at Ullersmo follow the same curriculum as the other students in the peer support worker program, but with a delay. Instead of participating “live” in Zoom lectures, they watch recordings afterward. Fifty percent of the education consists of practical training, and the experiences gained regarding how this can be implemented for students in prison will be important after this pilot.

Although much has been planned in advance, adjustments need to be made throughout such a pilot. If the pilot proves successful, a study program for other prisons in Norway may eventually be developed.

Read also the news article from the start of the studies at Ullersmo: How can we train peer support workers while they are serving time in high-security prison? – KBT Fagskole

This article was translated from Norwegian with an AI-tool from openai