Brenner du for å bidra til et bedre samfunn? Ønsker du å bygge nettverk og dele erfaringer med likesinnede? Bli med på (gratis) frokosttreff for sosiale entreprenører!
Tid: 8. mars kl. 8.30-10.30 Sted: 4. etasje i Sorgenfriveien 9, Trondheim Påmelding (lenke)
Program:
08.30: Velkommen 08.35: Frokost, kaffe og prat 09.15: Nettverksbygging og samskaping v/KBT Fagskole 09.35: Aktivitet/refleksjon 10.00: Janne Bøklepp v/ Innovasjon Norge 10.30: Takk for nå, ha en fin dag
Brenner du for inkludering og bærekraft?
Vi lever i en tid hvor utfordringer knyttet til blant annet utenforskap, psykisk helse, integrering og arbeidsinkludering stadig blir tydeligere i samfunnet. For å løse disse utfordringene, blir sosial innovasjon og samskaping mer og mer sentralt.
Som sosiale entreprenører jobber vi med kreative og innovative løsninger på disse utfordringene, og skaper sosial verdi i lokalsamfunnet. Arbeidet krever ofte tid, tålmodighet, enorm egeninnsats, ulike ressurser – og litt hell og flaks på veien. Vi trenger også kunnskap om hva det vil si å være sosial entreprenør, og hvordan vi kan skape sammen med andre.
For å lykkes med å bidra til sosial utvikling, og skape profesjonelle sosiale entreprenørskap som er økonomisk og sosialt bærekraftig, er vi derfor avhengig av å kunne treffes, bygge nettverk, dele erfaringer og samhandle.
Dette frokostmøtet er et initiativ til å skape en arena og en møteplass for sosiale entreprenører. Vi ønsker velkommen til en hyggelig og uformell frokost i regi av KBT Fagskole.
Følg oss på Meetup for å med deg når neste event i Trondheim er
deg som vurderer å bli student eller har tenkt å søke
karriereveiledere
andre som er nysgjerrige på utdanningen
På webinarene møter du ansatte ved KBT Fagskole som forteller om utdanningene, karrieremuligheter og hvordan man søker opptak.
Møtene arrangeres hybrid. Du kan velge mellom å komme til oss i Sorgenfriveien 9, eller delta digitalt via Zoom. Møtene er åpne for alle, og du trenger ikke å melde deg på.
Rapporten beskriver blant annet hvordan de benytter erfaringskonsulenter og likepersoner i tjenestene, hvilke erfaringer de har gjort seg, hvordan de forstår erfaringskompetanse, verdier og prinsipper, suksessfaktorer og fallgruver. Både i rapporten og på lanseringen kom det fram at Oslo satser på erfaringskonsulenter. De ser behov for at de skal få opplæring og utdanning. Om rapporten og lanseringen, sier rektor ved KBT Fagskole, Karl Johan:
Rektor ved KBT Fagskole, Karl Johan Johansen, forteller at har gjort mange av de samme erfaringene som de har gjort i Oslo, og håper på et samarbeid framover.
“Jeg er interessert i at vi kan samarbeide videre framover og opplevde en genuin interesse for fagskolen og det vi holder på med. Det er interessant at de har Erfaringsskolen og ser mulighet til å utvikle slik at det kan komme flere erfaringskonsulenter med i arbeidsfellesskapet. Vi kan lære mye av hverandre. Erfaringskonsulenter en del av en internasjonal trend, det skjer ikke bare i Norge.
Erfaringskonsulenter er også en viktig del av satsningen på recovery og recoveryorientert arbeid. På lanseringen ble det nevnt hvordan ansettelsesprosessen er viktig for å legge grunnlag verdsetting, likeverdighet og integrering. At man allerede under ansettelsesprosessen blir ivaretatt på en riktig måte. Det kom fram at noen erfaringskonsulenter kan møte stigma på arbeidsplassen, og at det kan være en utfordring for noen.
Det kan også være en utfordring å være den éne erfaringskonsulenten, det er viktig at man kan være flere sammen. Ledelsesforankring er viktig, at ledelsen forstår hva en EK er og kan gjøre.
Guro Bergo sa at Oslo kommune har et potensiale for å ta i bruk og integrere flere erfaringskonsulenter. Det var betryggende. Jeg håper vi i fellesskap kan legge til rette for at det kan bli flere erfaringskonsulenter, og at de kan få opplæring, trening og bli respektert. Det kom fram at veiledning er viktig både på individuelt nivå og i grupper. Det har man også sett andre steder. De har høstet seg mange av de samme erfaringene som vi har gjort.”
Erfaringskonsulenten som brobygger
I rapporten er det flere korte eksempler som illustrerer bruk av erfaringskompetanse i praksis, og hvilken forskjell det kan gjøre for andre. Den gir også gode beskrivelser av hvordan fag og erfaringskompetanse på lag bidrar til tjenester som er bedre tilpasset innbyggerne. De tar opp tema som veiledning, rekruttering og hvordan man kan lykkes med erfaringskompetanse.
Rapporten har gode beskrivelser av hvordan erfaringskompetanse blir benyttet i Uteseksjonen. Utdraget under beskriver den viktige forskjellen en erfaringskonsulent kan gjøre i tjenesten.
“Vi har ansatt erfaringskonsulenter for å kunne tilpasse tjenesten etter innbyggernes behov, samt for å kunne utvide vår forståelse for de miljøene vi jobber i. Erfaringskonsulentene skal være aktive i alle fora som har med tjenesteutvikling å gjøre. Ansatte med brukererfaring fra ulike hjelpetjenester kan lettere sette seg inn i og forstå enkelte situasjoner. Gjennom egne erfaringer kan erfaringskonsulenter bidra med nye tanker og spørsmål i møte med en klient. Enkelte av de vi jobber med har dårlige erfaringer eller føler seg utrygge i møte med ulike hjelpetjenester. Her vil erfaringskonsulenten kunne være en god støtte og brobygger mellom klient og hjelper”
Utdrag fra kapittelet Rollen som erfaringskonsulent, side 11 i rapporten
Rektor Karl Johan og erfaringskonsulent Yvonne fikk komme med sine tilbakemeldinger på rapporten. Vi ser at Oslo kommune har gjort seg mange av de samme erfaringene som vi har gjort, og ser fram til å finne arenaer for samarbeid framover.
1.-2. februar arrangerer KBT og KBT Fagskole et kurs om Bruker Spør Bruker-metoden . Her møter du en av utviklerne av metoden, Heidi Westerlund, som holder kurset sammen med Karl Johan Johansen. I kurset vil få en oversikt over hva metoden innebærer og høre om praktiske erfaringer med Bruker Spør Bruker-prosjekter.Mer informasjon, program og påmelding finner du på kbtkompetanse.no.
Karl Johan og jeg vil blant annet vise dere noen praktiske prosjektcase fra BSBs portefølje som kan være nyttig både for deg som vil bli prosessleder og deg som vurderer metoden opp mot egen tjenesteutvikling. Velkommen til to innholdsrike dager!
Heidi Westerlund
Trenger flere som kan jobbe praktisk med prosjekter
På spørsmål om hvorfor det er viktig at flere får kunnskap om Bruker Spør Bruker-metoden, svarer Westerlund: BSB er en metode som gir brukere og tjenesteutøvere i f.eks en kommune en mulighet til å gå i dialog om kvalitet i tjenesten. Vi trenger flere som kan jobbe praktisk med prosjekter for å bidra til det fremover.
Kurset passer både for deg som er interessert hvordan metoden kan anvendes og i historien bak metoden. Du forplikter deg ikke til noe ved å delta på kurset!
For å bli det som kalles prosessleder må du ta et mer omfattende kurs, som følger et prosjekt i praksis. Per nå er det ingen konkrete planer om prosesslederkurs, men dersom det blir stor interesse vil vi se på hva som kan være mulig på sikt. Som godkjent prosessleder i Bruker Spør Bruker (BSB) kan du bli involvert i interessante og krevende oppgaver gjennom evaluering og tjenesteutvikling i kommuner og helseforetak.
Bildet: Før jul hadde vi samling i prosjektet, hvor Målfrid J. Frahm Jensen også deltok. Målfrid representerer WSO i prosjektet, og har i tillegg lang erfaring med erfaringskonsulentrollen. På samlingen startet vi blant annet med å jobbe med opplæringsprogram som kan hjelpe flere kommuner å ta i bruk erfaringsmedarbeidere i demensomsorgen.
Siden 2021 har det pågått et pilotprosjekt i kommunene Frøya og Indre Fosen: Erfaringsmedarbeidere i demensomsorgen. I hver kommune ble det ansatt 2 personer med pårørendeerfaring, som utgjør et lavterskeltilbud for yngre hjemmeboende med demens.
Erfaringsmedarbeiderne har siden da bidratt til at folk har kunnet bo lenger hjemme, vært en brobygger mellom personer med demens og tjenesteapparatet og hjulpet folk å få tilbake troen på egne evner. Nå blir prosjektet videreført enda et år, med midler fra Statsforvalteren i Trøndelag.
Visjon: Det er ansatt erfaringsmedarbeidere i hjemmebaserte tjenester i alle kommuner i Norge
“I bevilgningsbrevet stilte Statsforvalteren krav om at prosjektdeltakere deltar på regionale samlinger i deres regi. Vi som jobber med prosjektet, anser dette som en bekreftelse på at de ser potensialet med erfaringsmedarbeidere i demensomsorgen. Med denne drahjelpen fra Statsforvalteren i Trøndelag er vi nærmere visjonen vår.”
Prosjektleder Roger Santokhie
Prosjektleder Roger Santokhie under en prosjektsamling på Frøya(Foto: Silje Margrethe)
Har gått opp veien – nå blir det enklere å starte opp andre steder
De siste årene har vi fått mye kunnskap fra pilotkommunene om hva som er suksessfaktorer og utfordringer for å innføre erfaringsmedarbeidere i demensomsorgen. I det videre arbeidet skal vi teste ut den utviklede modellen for integrering av erfaringsmedarbeidere i kommunens hukommelsesteam. Indre Fosen kommune skal også lage et opplæringsprogram som ansatte i demensomsorgen kan bruke for å hjelpe pårørende i å håndtere “ventesorg”, og Frøya kommune skal lage et opplæringsprogram for kommunikasjon og samhandling med personer med demens.
Verktøy for å implementere erfaringsmedarbeidere i demensomsorgen
I løpet av prosjektperioden har Santokhie og resten av prosjektet jobbet med å finne gode løsninger for å implementere erfaringsmedarbeidere i demensomsorgen. KBT har mye kunnskap om erfaringskonsulenter på psykisk helse- og rusfeltet, og noe av dette har vært delvis overførbart til erfaringsmedarbeidere i demensomsorgen. Samtidig er erfaringsmedarbeidere noe nytt og ukjent innen demens, og det har vært viktig å informere og tilpasse.
Blant verktøyene som er utviklet, er rekrutteringsplan, stillingsbeskrivelse og opplæringsplan for erfaringsmedarbeidere i demensomsorgen.
Identifiserte utfordringer
I implementeringen av et helt nytt lavterskeltilbud vil det alltid være noen utfordringer. Erfaringer fra pilotprosjektet kan gjøre det lettere for de neste som vil prøve ut erfaringsmedarbeidere i demensomsorgen. Eksempelvis hvordan man kan håndtere rollekonflikter når det kommer en ny rolle og funksjon inn i demensomsorgen. Her vil det være viktig med dialog for å forebygge misforståelser.
Andre utfordringer som er identifisert i pilotprosjektet er etiske dilemmaer, relasjonelle utfordringer og strukturelle utfordringer samt at både brukere og pårørende kan glemme aktivitet som er avtalt. I 2024 vil det bli utviklet verktøy for å håndtere disse utfordringene, basert på erfaringer fra pilotprosjektet.
Samarbeid med Statsforvalteren om å spre kunnskap om prosjektet
Videreføringen av pilotprosjektet er finansiert av Statsforvalteren i Trøndelag. I løpet av året vil vi presentere prosjektet på en eller flere av samlingene Statsforvalteren arrangerer, slik at flere kommuner kan få innsikt i prosjektet og forhåpentlig bli inspirert til å ville prøve ut erfaringsmedarbeidere i demensomsorgen i sin kommune.
Et mer aldersvennlig samfunn
For å utvikle et mer aldersvennlig samfunn, må vi utvikle tjenester hvor eldre kan medvirke ut fra sine egne premisser. Hva er viktig og meningsfullt for dem? I pilotprosjektet har dette også vært essensielt, og erfaringsmedarbeiderne har tilpasset lavterskeltilbudet de utgjør til hver enkelt.
Etter hvert som en demenssykdom utvikler seg, kan hverdagslige gjøremål bli vanskeligere å gjennomføre. Ting som er en del av identiteten din, for eksempel å bake egne brød. For noen kan det å få hjelp til slike oppgaver være av stor betydning. Med sin pårørendeerfaring har erfaringsmedarbeiderne kunnskap om hvordan de kan bistå den enkelte i det som er viktig for dem, på en slik måte at det blir positive opplevelser.
Effekter av pilotprosjektet
Erfaringsmedarbeiderne gir rom for at de pårørende kan være familie: Å være nær noen med demens kan etter hvert som sykdommen utvikler seg bli en tung bør å bære. Rollene endrer seg og for noen utvikler det seg til å være tilsvarende en fulltidsjobb å ta vare på den de er glad i.
I dette prosjektet ser vi på om en erfaringsmedarbeider kan avlaste familien, slik at de pårørende kan få ta vare på forholdet de har som sønn, datter, ektefelle, osv. Med pårørendeperspektivet sitt, ser erfaringsmedarbeiderne kanskje andre behov hos familiene enn resten av hjelpeapparatet. Slik rollen er lagt opp i dette prosjektet, har de også tid til å bidra inn mot andre behov, som å mestre ting i hverdagen.
Eierskap og tillit til erfaringsmedarbeiderne: Noe som har overrasket flere av erfaringsmedarbeiderne, er hvor stort eierskap og tillit personene de jobber med har fått til dem.
Mykere overgang til andre tjenester: Mange vil ikke ha offentlig tjenester, de vil ikke bli sett på som syke. Noen forsøker å skjule symptomer på demens, og kan lykkes med det i lang tid. Så kan de likevel ha behov for støtte og oppfølging. Erfaringsmedarbeiderne går ikke i uniform, noe som gjør dem lettere å godta. Erfaringer fra dette pilotprosjektet, viser at erfaringsmedarbeiderne kan gjøre overgangen til andre tjenester lettere.
Samfunnsøkonomisk gevinst
Vi tror at erfaringsmedarbeidere i tilknytning til personer med demens kan ha en stor samfunnsøkonomisk gevinst:
Ved at folk får muligheten til å bo lenger hjemme før de flytter på institusjon
Erfaringsmedarbeiderne kan følge folk opp og oppdage andre ting enn det hjemmesykepleien rekker å se, for eksempel økonomiske bekymringer eller helseutfordringer
De kan være med som ledsager til legen og få med seg det som blir sagt, men ikke skrevet ned
De kan bidra til økt livsgnist, og forebygge ensomhet
De kan bidra til at folk får i seg nok mat og drikke
Ved at pårørende får avlastning, og dermed unngår å slite seg ut og bli sykemeldt – og kanskje til og med uføre.
Ved å mobilisere en ubenyttet kompetanse og arbeidsressurs i befolkningen.
Ved å bidra til utvikling av mer treffsikre og brukervennlige tjenester.
Ved at erfaringsmedarbeiderne er håpsformidlere som bidrar med psykologisk støtte for pårørende som står i krevende situasjoner. Å oppleve at noen i tjenestene forstår en har uvurderlig betydning for å tåle belastningene.
Brobyggere mellom tjenestemottakere og tjenesteytere. Erfaringsmedarbeidere kan bidra til å forhindre misforståelser og hjelpe fagpersoner slik at de får mer innsikt i de pårørendes og dementes livssituasjon.
Heve statusen til brukere/pårørende som kan bidra med sin kompetanse. Å bli ansatt og få lønn er en viktig annerkjennelse og vi opplever at dette motiverer og forplikter på en annen måte enn frivillig arbeid.
Har du spørsmål om prosjektet? Ta kontakt med Roger Santokhie på e-post eller telefon.
I desember fikk vi gladnyheten om tilskudd til et nytt norsk-svensk Interreg-prosjekt, SING (Synergos Inom Nordens Gröna Bälte – SING). Tilskuddet gjelder for prosjektperioden 01.01.2024 – 31.12.2026. Vår svenske samarbeidspartner i prosjektet er Coompanion, som også er involvert i prosjektet MERSE. Begge disse prosjektene handler om sosialt entreprenørskap, men med en ulik tilnærming, målgruppe og tiltak. I SING dreier det seg spesielt om det norsk/svenske samarbeidet.
“Det er veldig gledelig at vi har fått innvilget dette prosjektet. Det vil bidra til kompetanseutvikling på tvers av Trøndelag og Jämtland/Västranorrrland. Det gir en mulighet for å bygge patristisk samarbeid mellom kommuner og fagmiljø innen sosialt entreprenørskap, noe som vil styrke alle parter. KBT Fagskole vil kunne utvide sitt engasjement og videreutvikle kompetansen innen feltet sosialt entreprenørskap”.
Karl Johan Johansen, Rektor ved KBT Fagskole
Bærekraftige entreprenørskap i Midt-Norge og Midt-Norrland
Målet for SING er å forbedre bærekraftig vekst og konkurranseevne for små og mellomstore bedrifter samt å skape nye arbeidsplasser i slike selskap. Prosjektet vil arbeide for å styrke gründerkunnskapen og -evnen til gründere i grenseregionen, og ser spesielt på tynt befolkede områder på begge sider av grensen. Hvordan kan de som bor i området dra nytte av hverandre på tvers av grensen?
Både KBT Fagskole og Coompanion jobber med problemstillinger innen sosialt entreprenørskap. Gjennom å samarbeide kan norske og svenske miljø oppdage nye løsninger for kompetanseoverføring og samarbeid mellom personer og organisasjoner innen sosialt entreprenørskap. Det kan gi økt konkurransekraft og innovasjonsevne hos små og mellomstore foretak i området.
Felles digitalt læringsprogram og nettverksbygging
I SING ønsker vi å utvikle et digitalt læringsprogram, tilrettelegge for nettverksbygging og styrke ferdigheter i sosialt entreprenørskap for små og mellomstore bedrifter. Vi vil spre og øke kunnskap om forretningsmodeller som er tilpasset sosialt entreprenørskap.
Prosjektets hovedmål er å skape en støttestruktur som fremmer og styrker sosialt entreprenørskap hvis ideer bygger på bærekraft og sosial nytte. Prosjektet vil bidra til en smartere grenseregion med økt konkurranse- og innovasjonsevne for etablerte små og mellomstore bedrifter samt enkeltpersoner. Det vil vi gjøre gjennom
smarte og inspirerende løsninger for kunnskapsutveksling
samarbeid
læring mellom folk og organisasjoner innen sosialt entreprenørskap
Tanken er at vi skal bidra til at det utvikles nye forretningsideer for økt robusthet for selskaper i grenseområdet Trøndelag og midtre Norrland. Gjennom grenseoverskridende samarbeid og utveksling av kompetanse mellom mennesker og organisasjoner innen sosialt entreprenørskap, kan prosjektet bidra til å utvikle og tilpasse seg utprøvde metoder med gjensidig læring for å fremme ideer/initiativ for motstandsdyktige samfunn i grenseområdet Trøndelag og Midt-Norrland.
Hva vil vi få til i SING?
Prosjektet skal jobbe mot en rekke resultatmål som vil ha effekt både på kort og lang sikt.
Resultatmål 1: Tilpasset læringssystem på tvers av landegrenser
Coompanion og KBT Fagkole koordinerer og skaper en serie av kompetansehevende læringsopplegg tilpasset felles samfunnsutfordringer
Materiell produsert på både norsk og svensk
Utviklet metodikk for gjensidig læring mellom samfunnsentreprenører for lokalt ledet utvikling/fremme samfunnsentreprenørskap over grensen.
Læringsprogrammene øker gründeres evne til å ta neste steg for å starte bærekraftige virksomheter og øker etablerte bedrifters evne til å utvikle nye samfunnsnyttige ideer. Dette kan føre til økt entreprenørskap, et større mangfold i næringslivet og at flere fra underrepresentert grupper starter, driver og jobber i bedriftene.
Resultatmål 2: Bygge sektorvise og tverrsektorielle nettverk blant bedrifter i grenseregionen. KBT Fagskole og Coompanion koordinerer og legger til rette for kunnskapshevende arrangementer der beslutningstakere deltar og identifiserer felles samfunnsutfordringer, som kan lindres eller løses med entreprenørskap og politisk forankrede strategier/handlingsplaner.
Resultatmål 3:Utvikle og validere digitalt læringsprogram for sosiale entreprenører.
Her ser vi for oss en hub på tvers av grensen, som tilrettelegger læringsprogrammer etter modell fra Social Enterprise Academy Sverige og Skottland, hvor vi allerede har etablert et samarbeid.
Prosjektet er finansiert gjennom programmet Interreg Sverige-Norge og Den europeiske union: det europeiske regionale utviklingsfond. I tillegg har Trøndelag fylkeskommune bidratt med medfinansiering.
Vil du studere sosialt entreprenørskap på høyere yrkesfaglig nivå? Da kan du starte allerede i januar! Søknadsfrist: 15. januar.
I 2023 startet vi opp en helt ny utdanning på KBT Fagskole. Utdanningen i sosialt entreprenørskap passer både for deg som kan tenke deg å jobbe med sosialt entreprenørskap i framtiden, og for deg som allerede har kommet i gang, men trenger å lære mer for å videreutvikle virksomheten din.
Søknadene behandles fortløpende, og vi har mål om å ha gitt alle søkere svar innen en uke etter søknadsfristen. Studiestart 2024 er allerede 16. januar, ev 23. januar for de som blir tatt opp etter 16. januar. Her kan du lese mer om opptak, og sende inn søknad.
Det første emnet til våren, er Sosiale entreprenører og profesjonalitet. Her skal du lære å se mulighetene for sosial innovasjon og markedsmuligheter for nye måter å tenke på. I emnet benyttes verktøyene VPS og Business Model Canvas, og en stor del av emnet handler om hvilke mål og resultater sosiale virksomheter skal og bør jobbe etter. I emnet lærer du om samfunnsmessige, sosiale, miljømessige og andre «mykere målsettinger» og å sette dette opp mot nødvendigheten av å finne en økonomi i bunnen som gjør at virksomheten eller løsningene blir bærekraftig. Les mer om studiets oppbygning
Tidligere i høst hadde det nordisk-baltiske nettverket om utdanning og opplæring av erfaringskonsulenter møte i Trondheim. Etter møtet stilte vi noen spørsmål (nedenfor) til de andre om hvordan situasjonen er i de forskjellige landene nå, og hvilken innvirkning nettverket har hatt hos dem til nå.
Spørsmål:
Hvilken type opplæring finnes for erfaringskonsulenter i ditt land?
Hva er planene dine for videre utvikling når det gjelder opplæring av erfaringskonsulenter (PSW)?
Har Nordplus-nettverket hatt innvirkning på denne utviklingen?
På hvilken måte har dette nettverket inspirert din videre utvikling?
Den svenske delegasjonen forteller at de har blitt inspirert av KBT Fagskole sitt opplæringsprogram, og vil prøve å få til noe lignende i Sverige.
Sverige
Fra Sverige er det organisasjonen NSPH som deltar i nettverket. De står for opplæring av erfaringskonsulenter i hele landet. Her er deres svar på spørsmålene over (oversatt fra engelsk):
NSPH tilbyr en 5 ukers opplæring for å bli en erfaringskonsulent, og ytterligere utdanning senere.
NSPH planlegger å utvide treningsprogrammet til 12 måneder.
Vi lærer spesielt fra KBT Fagskole fra deres treningsprogram som allerede tilbyr 12 måneders opplæring.
Vi lærer fra hvert medlem under møtene og i mellomtiden fra hver parts erfaring.
Greta fra Litauen forteller at de har fått mye inspirasjon rundt både opplæring av erfaringskonsulenter og konseptet med erfaringskonsulenter gjennom nettverket.
Litauen
Greta Klidziūtė, prosjektleder, NGO Mental Health Perspectives www.perspektyvos.org. Litauen har ikke kommet like langt som eksempelvis Norge og Sverige, og henter mye inspirasjon fra nettverket (svarene under er oversatt fra engelsk).
Hvilken type opplæring finnes for erfaringskonsulenter i ditt land?
For øyeblikket finnes det ingen opplæringskurs i Litauen, da vi fortsatt er på et tidlig stadium. Men noen fra Litauen har deltatt på Intentional Peer Support-kurs på Island og er entusiastiske over å anvende det de lærte der
Hva er planene deres for videre utvikling når det gjelder opplæring av erfaringskonsulenter?
I nær fremtid planlegger vi å prøve ut erfaringskonsulenter/likepersoner i psykisk helsevern. Derfor er vi ivrige etter å starte opplæring. Vi leter imidlertid fortsatt etter den beste måten å gjøre det på i vår kontekst og med de ressursene vi har tilgjengelig i Litauen.
Har Nordplus-nettverket hatt innvirkning på denne utviklingen?
Nordplus-nettverket har hatt en betydelig innvirkning på utviklingen av erfaringskonsulenter i Litauen. Dette nettverket har gitt oss en fantastisk mulighet til å lære om beste praksis fra baltiske og nordiske land, samt ulike tilnærminger til opplæring. Nettverket har inspirert oss til å vurdere hvordan vi kan implementere disse praksisene i Litauen.
På hvilken måte har dette nettverket inspirert din videre utvikling?
Vi har fått mange muligheter til å ta konkrete skritt mot å utvikle erfaringskonsulentrollen. Noen av oss har på et IPS opplæringskurs på Island. Forbindelsene vi har fått i nettverket har vært betydningsfullt. Erfaringskonsulenter/likepersoner er begynnelsen på en sosial endring, og denne prosessen kan være utfordrende. Å ha støtte og kunne be om råd når det er nødvendig, er avgjørende i løpet av denne givende, men vanskelige veien til å implementere denne endringen.
Ebba fra Island sier det har skjedd mye siden nettverket ble opprettet som ikke ville ha vært en realitet uten nettverket.
Island
Ebba, fra den islanske organisasjonen Hlutverkasetur. Ebba forteller at de foreløpig har en type opplæring på Island, nemlig et kurs i Intentional Peer Support (IPS). Den grunnleggende opplæring som tar 40 timer. IPS-opplæring har også kommet til Norge. Her kalles det bevisst likepersonsarbeid. Tidligere i høst hadde BLI Norge informasjonsmøte om opplæringen i Trondheim. Under kan du lese Ebbas svar på spørsmålene vi hadde (oversatt fra engelsk).
Hva er planene deres for videre utvikling når det gjelder opplæring av erfaringskonsulenter?
Vår plan er å fortsette med IPS-opplæring og gi folk muligheter utenfor hovedstaden Reykjavik. Ett kurs har allerede blitt avholdt i nord , i Akureyri. De som føler seg inspirert til å dele materialet med andre, kan ta et 40-timerskurs for å bli trener. Det første på Island vil bli holdt i desember.
Vi har mål om å ta i bruk den svenske modellen som tar 5 uker. Vi har en recovery-skole på Island som kan tilby dette, og så kan deltakerne fra Sverige hjelpe til med å utvikle videre utdanning. Forhåpentlig kan den norske modellen etter hvert tilbys på universitetsnivå.
Har Nordplus-nettverket hatt innvirkning på denne utviklingen? På hvilken måte har dette nettverket inspirert deres videre utvikling?
Ja, det har fremskyndet prosessen, og vi har lært at det finnes ulike modeller for opplæring av erfaringskonsulenter og likepersoner. Nordplus-nettverket har vist oss at det er forskjellige muligheter og måter å støtte opp om erfaringskonsulenter.
Folk i gruppen er også villige til å hjelpe de landene som har kommet kortere i denne prosessen. Gjennom Nordplus-nettverket vi knyttet kontakt med Litauen, som har vist interesse for IPS-opplæring. Tre av dem kom til Island i august og tok grunnopplæringen. Uten Nordplus ville dette aldri ha skjedd.
Vi ser at denne gruppen kan hjelpe landene med å komme i gang med erfaringskonsulenter og utvikle nødvendig utdanning. Vi har også blitt introdusert for forskning fra Sverige og Norge, som er svært nyttig, sammen med å ha den kontakten man trenger for å stille relevante spørsmål.
Uten disse møtene ville dette heller ikke ha skjedd. Vi ser frem til å jobbe med dette prosjektet i fremtiden.
Karl Johan og Preben fra KBT Fagskole har vært pådrivere for å få i gang det nordisk-baltiske nettverket. Selv om vi i Norge har kommet lenger enn mange andre land i opplæring av erfaringskonsulenter, så har vi mye vi kan lære av andre.
